!["Forschung, Baby!" @diewissenschaftlerinnen](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-12/forschungsprojekt-sozial-und-bildungswissenschaften-wissenschaftlerinnen-in-die-medien-2022-11.png?itok=lquzqa0i)
WIM – Wissenschaftlerinnen in die Medien
Chancen und Herausforderungen fu?r Frauen durch die digitale Erweiterung klassischer Wissenschaftskommunikation
![Blick auf Geb?ude des Martinsstifts im Jahr 1958](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2023-04/martinstift-geb%C3%A4udeteil-ansicht-1958-projekt-fhpotsdam-c-fruzsina-m%C3%BCller.jpg?itok=Lv4XQuJm)
Aufarbeitung der gewaltf?rmigen Konstellation im Martinstift (Moers)
Das Forschungsprojekt zielte auf eine systematische Erhebung und Auswertung der Erfahrungen beteiligter Akteure*Akteurinnen hinsichtlich der Aufarbeitung der gewaltf?rmigen Konstellation im evangelischen Alumnat Martinstift in den 1950er Jahren.
![Grafische Darstellung der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-10/projekt-gaming-for-sustainability-fachbereich-sozial-und-bildungswissenschaften-c-App-Camps_0.jpg?itok=d09Mk8IN)
Gaming for Sustainability
In einem Interflex-Seminar haben Studierende Online-Games zum Thema Nachhaltigkeit entwickelt.
![Silhouette eines Kindes, das an der Hand eines Erwachsenen l?uft, im Hintergrund die Sonne](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-05/projekt-psychoanalytisch-interaktionell-orientierte-eltern-kind-gruppen-fh-potsdam-fachbereich-sozial-und-bildungswissenschaften-c-adobestock-nadezhda1906-22-05.24.jpg?itok=M_NPKBCL)
Psychoanalytisch-interaktionell orientierte Eltern-Kind-Gruppen
Ziel dieses Forschungs- und Entwicklungsprojekts ist die Entwicklung strukturierter, gruppenbasierter Interventionen über einen Zeitraum von 24 Sitzungen, begleitet von einer Mixed Methods-Wirkungsforschung.
![Symbolbild Fu?ballplatz, Nahaufnahme des Rasens mit wei?en Linien](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-05/projekt-stadionallianzen-im-fussball-fachbereich-sozial-und-bildungswissenschaften-c-adobestock-bilderstoeckchen-22-05-25.jpg?itok=zKzWmPBh)
Stadionallianzen im Fu?ball – Aktuelle Bewertung und Perspektiven
In diesem Forschungsprojekt geht es um eine wissenschaftliche Exploration und erste Bewertung der Stadionallianzen, mit der Transferperspektiven für eine weitere Umsetzung und Optimierung vor Ort, für die ?bertragbarkeit in andere Bundesl?nder sowie Grundlagen für folgende vertiefende wissenschaftliche Evaluationen entwickelt werden sollen.
![Bunte Papierkugeln um eine Glühlampe und ein gelber Papierflieger, der startet](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-05/projekt-laeneas-fachbereich-sozial-und-bildungswissenschaften-fhpotsdam-c-adobestock-tomertu-2022-05-25.jpg?itok=7O-liw_i)
laeneAS: Die l?ndlichen Bildungsumwelten junger Geflu?chteter in der beruflichen Ausbildung
laeneAs identifiziert Bildungsbarrieren und entwickelt innovative Bildungsangebote für Geflüchtete in zwei l?ndlichen Reallaboren in Bayern und Brandenburg.
![Blick in den gro?en H?rsaal der FH Potsdam vor Beginn der digitalen Klausur](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-11/digitale-klausur-hoersaal-fh-potsdam-10-2022-c-david-berger.jpg?itok=FTGJgs9q)
Digitale Lehre: PeP – Projekt elektronische Prüfung
Im interdisziplin?ren Projekt "PeP – Projekt elektronische Prüfung" sollen für 12 digitalisierte Vorlesungen in vier Fachbereichen der FH Potsdam digitale Prüfungsformate entwickelt, eingesetzt und evaluiert werden.
![Postkarten-Bild mit students4students-Logo und Logos der F?rderer](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2024-04/Keyvisual-MIT-LOGOS.png?itok=n8abZYyK)
students4students – Peer-Beratungsprojekt
Das Projekt "students4students" startete 2021 am Fachbereich Sozial- und Bildungswissenschaften, um Studierenden im ersten und zweiten Semester kontinuierliche Unterstützung zu bieten. Ziel ist es, den Studierenden eine gezielte Beratung für ein erfolgreiches Studium zu erm?glichen. Ab Wintersemester 2023/24 wird ein dreij?hriges Begleitungs- und Forschungsprojekt mit Mitteln des Europ?ischen…
![Junger Mann mit roter Basecap schaut auf sein Smartphone.](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-06/keyvisual-projekt-care-leaver-fachbereich-sozial-und-bildungswissenschaften-c-adobestock-valuavitaly-fhpotsdam-22-05-31.jpg?itok=_0-2YhlD)
Leaving Care – Erfahrungen von Care Leavern in Polen und Deutschland
Wie erleben junge Menschen in Polen und Deutschland den Prozess des ?bergangs aus Pflegefamilien und Jugendwohngruppen in die Selbst?ndigkeit?
![Junge mit Corona-Maske vor dem Gesicht, steht vor heller Wand](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-05/keyvisual-projekt-meine-familie-corona-und-ich-fachbereich-sozial-und-bildungswissenschaften-c-adobe-stock-martin-villadsen-fhpotsdam.jpg?itok=2xhgp-t1)
Meine Familie, Corona und ich.
Famili?re Resilienz auf dem Prüfstand – Was ist und werden kann. Brandenburgs Familien im Blickpunkt.
![Kinder- und Babyspielzeug vor hellblauer Wand](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-05/projekt-kindel-fh-potsdam-fachbereich-sozial-und-bildungswissenschaften-c-adobestock-FollowTheFlow-22-05.24.jpeg?itok=OePAnYDW)
KindeL – Kommunikation in den ersten Lebensmonaten
In diesem Pilotprojekt sollen zwei bisher unverbundene Str?nge aus Forschung und Beratungspraxis zusammengeführt werden. In der Forschung zu Mutter-S?uglings-Interaktionen (zu V?tern liegt wenig vor) zeigt sich klar die wechselseitige Abh?ngigkeit von Selbst- und Fremdregulierung. Das hei?t, beide – auch der S?ugling! – beteiligen sich aktiv an der dialogischen Regulation der Interaktion und den…
![Strahlend grüne Pflanze in weichem Sonnenlicht](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-05/keyvisual-projekt-basics-of-sustainability-fachbereich-sozial-und-bildungswissenschaften-c-adobestock-lovelyday12-fh-potsdam-22-05-30.jpeg?itok=uWw5WNsX)
Basics of Sustainability – Interdisziplin?rer Online-Nachhaltigkeitskurs an der FH Potsdam
Das Team sustainFHP entwickelt den ersten interdisziplin?ren Online-Nachhaltigkeitskurs an der FH Potsdam. Das Angebot richtet sich auch an die internationalen Studierenden, denn der Kurs ist in englischer Sprache und asynchron studierbar.