![Eine Hand h?lt ein Smartphone, w?hrend die andere es bedient.](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-05/projekt-app-elina-fachbereich-sozial-und-bildungswissenschaften-c-adobestock-chinnarach-22-05.24.jpeg?itok=HpQYB-8K)
Evaluationsstudie der Eltern-Informations-App "elina" im Landkreis Elbe-Elster
Die Eltern-Informations-App ist eine vom Landkreis Elbe-Elster entwickelte digitale Informationsplattform, die sich an Schwangere oder Eltern mit Neugeborenen und Kleinkindern bis 3 Jahren richtet. Ziel ist, Informationen zu Angeboten des Landkreises rund um die Themen Schwangerschaft, Geburt und Familie umfassend, mobil und leicht zug?nglich zur Verfügung zu stellen.
![Bild einer Garderobe mit Kinderkleidung und -schuhen](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-06/keyvisual-evz-studie-fachbereich-sozial-und-bildungswissenschaften-c-adobestock-annanahabed-fhpotsdam-22-05-31.jpg.jpeg?itok=abYY7-Iy)
Forschung zur Aufarbeitung von sexualisierter Gewalt und anderen Missbrauchsformen in der evangelischen Kirche (ForuM/TPB)
Das Projekt ist eine Teilstudie des Forschungsverbunds "Forschung zur Aufarbeitung von sexualisierter Gewalt und anderen Missbrauchsformen in der evangelischen Kirche" (ForuM).
![Illustrierte Landschaft mit dem Titel Digitale Planspiele in der Hochschule nutzen](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-05/projekt-digitale-planspiele-fh-potsdam-fachbereich-sozial-und-bildungswissenschaften-22-05-23.jpg?itok=ylEAPRMh)
Digitale Planspiele in der Hochschullehre
Das Projekt ist am Fachbereich Sozial- und Bildungswissenschaften angesiedelt und wird in enger Kooperation mit dem Netzwerk Kinderrechte – National Coalition Deutschland umgesetzt. Ziel ist die Entwicklung eines Prototyps für digitale Planspiele zum Einsatz in der Hochschullehre.
![Zwei H?nde, die bunte Pappfiguren halten. Die Figuren bilden einen Kreis.](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-05/projekt-SIB-sozialraum-fh-potsdam-fachbereich-sozial-und-bildungswissenschaften-c-adobestock-andrey-popov-22-05.24.jpg?itok=cOMZXJ6E)
SIB-Sozialraum: Schuldistanz inklusiv begegnen – Entwicklung eines Instruments zur multiprofessionellen Falldiagnostik im Sozialraum
Das Ph?nomen "Schuldistanz", im Sinne einer eindrücklichen Form von Exklusion, ist bislang unzureichend an der Schnittstelle von Schule und Jugendhilfe erforscht worden. Dieses Projekt widmet sich dem Themenfeld Schuldistanz aus einer grundlagenwissenschaftlichen und einer anwendungsorientierten Perspektive.
![Vier rote Stühle in einem Wartezimmer vor einer geschlossen wei?en Tür](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-05/projekt-interdisziplin%C3%A4re-sprechstunde-fh-potsdam-fachbereich-sozial-und-bildungswissenschaften-c-adobestock-peterschreiber.media-22-05.24.jpg?itok=fiZxuZPc)
Interdisziplin?re Sprechstunde für die Landeshauptstadt Potsdam
Aufbau und Evaluation eines multiprofessionellen Teams zur Unterstützung mehrfachbelasteter Familiensysteme und Vernetzung im Sozialraum
![Logos der beteiligten Organisationen des Projekts Children’s Rights Studies Online](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2021-08/logos-childrens-rights-studies-online-international-office-fhpotsdam-210817.jpg?itok=NSr-kYfG)
Children’s Rights Studies Online (CRS Online)
Entwicklung von drei digitalen Modulen zu Kinderrechtsthemen
![Person VR-Brille in einem Vorlesungssaal](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-07/hopohopo-collage-projekt-extended-reality-fachbereich-design-fhpotsdamc-rahel-flechtner-moritz-gnann-julia-drost.jpg?itok=rP8PYKZe)
FUX-XR@FH;P: Extended Reality (XR)
Ziel des durch den Europ?ischen Fonds fu?r regionale Entwicklung gef?rderten Projekts ist die Zusammenführung virtueller und realer Umgebungen.
![Bild eines Sprachlerntagebuchs mit einem Post-it-Zettel, auf dem steht "Wir bauen um"](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-06/keyvisual-projekt-beokiz-fachbereich-sozial-und-bildungswissenschaften-fh-potsdam-22-06-02.jpg?itok=yLnRv2bv)
BeoKiz – Beobachtung und Dokumentation im Kita-Alltag: kindzentriert und ganzheitlich
"BeoKiz" ist ein Projekt, das wir in Kooperation mit dem Institut für Fortbildung Forschung & Entwicklung e.V. im Auftrag der Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie im Zeitraum von August 2020 bis Dezember 2022 umsetzen.
dpi Lab: Digital Participation and Inclusion Lab
Das dpi-lab wurde im Mai 2020 am Fachbereich Sozial- und Bildungswissenschaften der FH Potsdam installiert, um die verschiedenen Forschungsaktivit?ten an der Schnittstelle von Digitalen Technologien, Sozialer Arbeit und Bildungswissenschaft zu bündeln.
![M?dchen mit Down-Syndrom steht l?chelnd mit verschr?nkten Armen vor einem hellblauen Hintergrund](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-05/projekt-inso-fachbereich-sozial-und-bildungswissenschaften-c-adobestock-eleonora-os-fhpotsdam-22-05-30.jpeg?itok=gqewNaqO)
INSO – Inklusion im Sozialraum
Das Forschungsprojekt "Inklusion im Sozialraum – Partizipative kinderrechtsbasierte Schulentwicklung durch schüler*innenaktive Forschung" verfolgt das Ziel, die Gelingensbedingungen inklusiver Schule zu untersuchen und allgemeine Handlungsempfehlungen zu geben.
![Person mit Smartphone in der Hand](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-05/projekt-babyhelfer-fh-potsdam-fachbereich-sozial-und-bildungswissenschaften-c-adobestock-sitthiphong-22-05-25.jpeg?itok=PjFhC3io)
Die Babyhelfer – Virtuelle psychologische Beratung für werdende und junge Eltern – Die Babyhelfer-App
Ziel des Projekts "Die Babyhelfer" ist es, mittels einer App werdenden und jungen Eltern eine virtuelle psychologische Beratung zu erm?glichen, um den Versorgungsengpass bei bestimmten sub-pathologischen und psychologischen Problemen zu verringern.
![Logo Forschungsprojekt EDIT](/sites/default/files/styles/1600_900/public/2022-03/edit-logo-projekt-fhpotsdam-2022-12-31.jpg?itok=YJc_fHqA)
EDIT – Entwicklung von dialogischer Interaktion und Teilhabe
EDIT ist ein kooperatives Praxisforschungsprogramm der Fachhochschule Potsdam (FHP) und der Universit?t Potsdam (UP). In EDIT werden Praxisentwicklung und Praxisforschung zur Entwicklung von dialogischer Interaktion und Teilhabe in der frühkindlichen Bildung umgesetzt.