Im ersten Modul lernen wir uns, die Ziele der Weiterbildung und die aktionszentrierte Herangehensweise kennen. Gemeinsam kl?ren wir zentrale Rahmenbedingungen und erarbeiten grundlegende Prinzipien. Dabei kommen wir direkt ins Handeln und Reflektieren.

• Rahmenbedingungen
• Indikation
• Erw?rmung
• Ziele von Coaching & Supervision
• Abgrenzung zu Psychotherapie
• Entwickeln und ?berpr¨¹fen von Hypothesen

Im zweiten Modul erlangen die Teilnehmenden die Grundlage daf¨¹r, ihre Rolle als aktionszentrierte Coaches zu gestalten. Dabei legen wir Wert auf die Vermittlung eines humanistischen Menschenbildes und die Erarbeitung eines verl?sslichen Abstinenzbegriffs. Dazu lernen die Teilnehmenden die Kernelemente der Rollentheorie von Soziometrie von J.L. Moreno kennen.

• Rolle als Coach
• Abstinenz
• humanistisches Menschenbild
• Umgang mit den Grenzen meines Angebots
• Psychodrama-Theorie
• Vision (Visitenkarte)

In diesem ersten Methodenmodul stellen wir die grundlegenden Methoden des aktionszentrierten Coachings vor, indem diese an konkreten F?llen und Fallbeispielen aus dem Kreis der Teilnehmenden Schritt f¨¹r Schritt angewendet und besprochen werden.

• Erw?rmung
• Doppeln
• Rollentausch
• Spiegeln
• Soziokulturelles Atom etc.

Im zweiten Methodenmodul lernen die Teilnehmenden Methoden des aktionszentrierten Coachings kennen, die vor allem f¨¹r die Arbeit im Einzelsetting relevant sind. Diese werden an konkreten F?llen und Fallbeispielen aus dem Kreis der Teilnehmenden Schritt f¨¹r Schritt angewendet und besprochen werden.

• Stuhlarbeit
• Tischb¨¹hne
• Monodrama/Einzelsetting

Im dritten Methodenmodul erweitern die Teilnehmenden Methoden des aktionszentrierten Coachings, die f¨¹r das Arbeiten in und mit Teams und Gruppen Bedeutung haben. Diese werden an konkreten F?llen und Fallbeispielen aus dem Kreis der Teilnehmenden Schritt f¨¹r Schritt angewendet und besprochen werden.

• Aufstellungen
• Gruppendynamik
• Rollen in Gruppen etc.

Nachdem die Teilnehmenden praxisnah unterschiedliche Methoden kennengelernt und erprobt haben, betrachten wir hier nochmal tiefergehend, wie wir handlungsleitende Hypothesen bei der Arbeit mit Klient*innen aufstellen, ¨¹berdenken und korrigieren. Dabei wird die Anschlussf?higkeit an andere theoretische und methodische Grundlagen aufgezeigt.

• Systemische Grundlagen
• psychodynamische Grundlagen
• Mentalisierung
• Arbeit mit inneren Anteilen
• Leitfragen f¨¹r die Arbeit etc.

In diesem Modul liegt der Schwerpunkt darauf, die Coaching-Methoden im Einzel- und Gruppensetting anzuwenden. Dabei wenden die Teilnehmenden die Methoden an eigenen Themen und an Beispielen aus ihrer Praxis an und reflektieren ihre Erfahrungen damit, um ihre Kompetenzen im Bereich Coaching weiter zu vertiefen. Hier stehen Selbsterfahrungsanteile im Vordergrund.

Dieses Modul vertieft spezielle Themenfelder und l?dt dazu ein, Klient*innen auch bei Konflikten zu begleiten. Wir erarbeiten, wie man sich als Coach sensiblen Themen n?hert und Spannungsfelder und Dilemmata bearbeiten kann, die sich einer simplen (Auf-)l?sung verweigern.

• innere (Thema ¨C Gegenthema, Konfliktdynamik) und ?u?ere Konflikte
• Kinderschutz/ Schweigepflicht
• BIPOC, LGBTQIA*
• heikle Situationen

• Besonderheiten
• "Diagnostik"
• Macht und Ohnmacht

In diesem Modul liegt der Schwerpunkt erneut darauf, die Coaching-Methoden im Einzel- und Gruppensetting anzuwenden. Dabei wenden die Teilnehmenden die Methoden an eigenen Themen und an Beispielen aus ihrer Praxis an und reflektieren ihre Erfahrungen damit, um ihre Kompetenzen im Bereich Coaching weiter zu vertiefen. Hier stehen Selbsterfahrungsanteile im Vordergrund.

Im R¨¹ckblick auf das Erfahrene und Gelernte reflektieren die Teilnehmenden ihre Ausgestaltung der Rolle als aktionszentrierte Coaches. Der Abschied von der Gruppe und der Weiterbildung wird zum Anlass genommen, sich mit der Gestaltung von Abschl¨¹ssen in Coachingprozessen zu besch?ftigen und Strategien zum Umgang mit schwierigen und "unfertigen" Verl?ufen zu entwickeln.

• Umgang mit Herausforderungen beim Abschluss von Coachingprozessen
• Abschied in der Gruppe
• Abschl¨¹sse im Coaching/ in der Supervision