Nachrichtenaneignung in Zeiten Sozialer Medien

Die Vielzahl von Informations- und Unterhaltungsm?glichkeiten im Internet erleichtert einerseits den Zugang zu Nachrichten und schafft Alternativen zu herk?mmlichen Formaten. Andererseits kann diese Vielfalt unter Umst?nden zu einer ?berforderung f¨¹r Nutzer*innen f¨¹hren und eine Quelle f¨¹r Fehlinformationen darstellen. Besonders in Bezug auf die Glaubw¨¹rdigkeit von Internetbeitr?gen spielt der Begriff Fakenews eine wichtige Rolle f¨¹r Nutzer*innen des Internets. Daher gewinnt der kritische Umgang mit Nachrichteninhalten und der Wunsch nach Medienkompetenz f¨¹r viele Menschen immer mehr an Bedeutung. Durch die Entstehung von sogenannten "Hybriden Realit?ten", einer Nicht-Trennung von realer und digitaler Lebenswelt, ?ndert sich unter anderem die Form der Aneignung von Nachrichten bzw. das Verarbeiten von gesehenen und gelesenen Informationen.

Aber wie genau sieht das Nutzungsverhalten von Jugendlichen in Bezug auf Nachrichten aus? Wie konsumieren, teilen und erstellen junge Menschen Beitr?ge und Nachrichteninhalte? Und welchen Einfluss haben Influencer*innen, die Vielzahl an Social Media-Plattformen und die individuellen Gestaltungsm?glichkeiten und Designs? 

Erkenntnisse zu diesen und weiteren Fragen wurden in einem ersten Schritt durch eine Online-Befragung mit 779 Teilnehmer*innen gewonnen. Als Zielgruppe wurden hierf¨¹r Jugendliche im Alter zwischen 14 und 19 Jahren festgelegt. Im zweiten Schritt ist daran ankn¨¹pfend eine Channelanalyse verschiedener Social Media-Accounts durchgef¨¹hrt worden. Dabei wurden ¨¹ber einen Zeitraum von 14 Tagen Nachrichtenkan?le des ?ffentlich-rechtlichen Rundfunks und von weiteren journalistischen Institutionen sowie Influencer*innen-Accounts beobachtet, analysiert und ausgewertet. 

Die zentralen Ergebnisse der Befragungsstudie sind der Pr?sentation zu entnehmen.