Neben der digitalen Lehre stehen auch die Ver?nderungen im digitalen Lernen und Leben im Vordergrund, besonders unter dem Aspekt der Bildungsgerechtigkeit. Der Hackathon richtet sich an Studierende, Lehrende, Hochschulangeh?rige und weitere Interessent*innen. Innerhalb k¨¹rzester Zeit sollen die Teilnehmenden L?sungsans?tze zu den gr??ten Herausforderungen in diesen Bereichen erarbeiten.

Prof. Dr. Eva Schmitt-Rodermund, Pr?sidentin der Fachhochschule Potsdam: ?Dieses Semester ist ein besonderes Semester. Es stellt uns alle vor gro?e Herausforderungen ¨C von Studierenden, ¨¹ber Lehrende bis hin zu den Mitarbeitenden. Wir sind motiviert und experimentierfreudig in die digitale Lehre gestartet. In einem unglaublichen Kraftakt ist in wenigen Wochen die Infrastruktur f¨¹r die Digitalisierung der Lehre erweitert worden. Aber das ist erst der Anfang. Der Hackathon ist f¨¹r die brandenburgischen Hochschulen eine ideale Plattform, Synergien zu b¨¹ndeln und die Komplexit?t der Lehre, des Lernens und des digitalen Lebensalltags gemeinsam auszuloten. Ich freu mich daher sehr auf die Impulse und Ideen f¨¹r einen weiteren Digitalisierungsschub.¡°

W?hrend des Hackathons organisieren sich die Teilnehmenden in Gruppen und arbeiten gemeinsam an einer konkreten Challenge. Unterst¨¹tzt werden sie von Mentor*innen aus den Hochschulen. Die Anmeldung als Teilnehmende*r oder Mentor*in ist bis zum 07. Mai ¨¹ber die Webseite www.hochschul-hackathon-bb.de m?glich.

Wie k?nnen Vorlesungen und Seminare ins Digitale ¨¹bertragen werden? Wie sehen Online-Pr¨¹fungen aus? Wie k?nnen Studierende ohne Internetzugang erreicht werden? Und wie k?nnen der Austausch und der Zusammenhalt unter den Studierenden gef?rdert werden? Bis zum 01. Mai k?nnen Herausforderungen als sogenannte Challenges online eingereicht werden.

Prof. Dr. Antje Michel, Leiterin des ZEDI ¨C Zentrum f¨¹r digitale Lehre an der FH Potsdam: ?Die Umgestaltung der Pr?senzlehre zu Formaten der digitalen Lehre aufgrund der akuten Krisensituation bedeutet nicht nur eine gro?e Ver?nderung der Lehrpraktiken, sondern auch der Praktiken des studentischen Lernens sowie der Selbstorganisation. Daher freut es mich besonders, dass der Hackathon beide Perspektiven integriert. An der FH Potsdam legen wir einen besonderen Wert auf die Gestaltung und Reflexion von Lehr- und Lernprozessen unter aktiver Beteiligung der Studierenden. Das ZEDI der FH Potsdam wird den Hackerthon aufmerksam begleiten, um auf der Basis seiner Impulse die aktuellen Transformationsprozesse an den Hochschulen f¨¹r die Zukunft nachhaltig zu gestalten. Das Format des Hackathons ist als lebendige Kommunikationsmatrix perfekt geeignet, um richtungsweisende Ideen und kreative Digital-L?sungen f¨¹r alle Hochschulangeh?rigen zu skizzieren.¡°

Der Hackathon wird aus Mitteln des Sofortprogramms f¨¹r digitale Hochschullehre in Brandenburg finanziert. Das Programm, f¨¹r das vier Millionen Euro zur Verf¨¹gung stehen, hatte Wissenschaftsministerin Manja Sch¨¹le auf den Weg gebracht.

Wissenschaftsministerin Manja Sch¨¹le: ?Das Corona-Virus fordert die Hochschulen gewaltig heraus, insbesondere die Lehre: Das Engagement und die Kreativit?t die ich da sehe, ist bemerkenswert. Ich m?chte die Beteiligten unterst¨¹tzen. Deshalb starten wir das Sofortprogramm f¨¹r digitale Hochschullehre in Brandenburg und erm?glichen Hardware-Aufstockung, den Erwerb von Softwarelizenzen und ¨C von allen als am dr?ngendsten und wichtigsten beschrieben ¨C den Ausbau der E-Learning-Supportstrukturen. Besonders stolz bin ich auf unseren Hackathon, den wir zusammen mit der Fachhochschule Potsdam organisieren. Die Teilnehmerinnen kn¨¹pfen an die jetzigen Herausforderungen an und suchen dann innovative Ideen, die die Hochschullehre in Brandenburg weiter ver?ndern. Schlie?lich wird Zukunft auch in der Krise in Brandenburg gemacht.¡°

Link zur Webseite: https://hochschul-hackathon-bb.de/
Challenges einreichen: https://hochschul-hackathon-bb.de/challenges/