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Pressemitteilung
Bibliothekswissenschaftlicher Innovationspreis geht erneut nach Potsdam
Nachdem bereits im vergangenen Jahr alle drei Innovationspreise der bibliothekarischen Fachzeitschrift B.I.T Online an Potsdamer Abschlussarbeiten gingen, wurde auch dieses Jahr wieder eine Absolventin der FH Potsdam gewürdigt. Die Preisverleihung fand heute auf dem virtuellen Bibliothekstag in Hannover statt. Die aufgezeichneten Vortr?ge und Sessions finden Sie im TIB AV-Portal (https://av.tib.eu).
FHP-Absolventin Janet Wagner hatte nach der berufsbegleitenden, zum Studium vorbereitenden ?Fernweiterbildung“ des Fachbereichs Informationswissenschaften im letzten Jahr ihren Bachelor abgeschlossen mit einer Arbeit zum Thema: ?Bewegung f?rdert Lernen – neue Angebote am Lernort Bibliothek dargestellt am Beispiel der Philologischen Bibliothek“.
Ihre Untersuchung besch?ftigte sich damit, welche Angebote Bibliotheken machen k?nnen, um das Lernen, die Konzentration der Nutzer*innen zu unterstützen. Lernen, Lesen und Studieren finden normalerweise im Sitzen statt. Bewegungsf?rdernde Angebote k?nnen vor, w?hrend oder nach intensiven Lernphasen genutzt werden, um Konzentration zu steigern und eine stimulierende Lernumgebung schaffen. Der Lernort Bibliothek ist dabei in letzter Zeit nicht mehr nur der ruhige, immobile, von einer strengen Bibliothekarin überwachte Raum. Zunehmend reagieren Bibliotheken darauf, dass dieser Ort attraktiv, anregend und kreativit?tsf?rdernd sein soll.
Die von Prof. Dr. Stephan Büttner (FHP) und Sabine Wolf (Schillerbibliothek, Berlin) betreute Arbeit ?Bewegung f?rdert Lernen“ geht der Frage nach, welche bewegungsf?rdernden Ger?te für den Lernort m?glich sind und welche Nutzungsm?glichkeiten sich daraus ergeben.
Am konkreten Beispiel einer vierw?chigen Teststellung eines stromerzeugenden Rads, eines sogenannten Bikedesks, im Lesesaal der Philologischen Bibliothek der Freien Universit?t Berlin wurden notwendige Vorüberlegungen angestellt, um dieses Nutzungsangebot realisieren zu k?nnen. Beim Radeln am Bikedesk kann gleichzeitig das genutzte mobile Endger?t aufgeladen werden. Die nachhaltige Stromerzeugung ist neben der Bewegung ein Bonus, der zu einem positiven pers?nlichen Erlebnis führt und damit nachweislich das Lernen in der Bibliothek f?rdert.
Ob Bibliotheksneubau oder die Umgestaltung des Lernorts ohne bauliche Ver?nderungen: verschiedene Ger?te zu Bewegung und / oder gleichzeitigem Studieren k?nnen das Lernen stimulieren und die Konzentration erh?hen. Mit diesen Nutzungsangeboten k?nnen Bibliotheken aktiv einen Beitrag gegen die ?sitzende Gesellschaft“ leisten und im besten Fall ein Alleinstellungsmerkmal für ihre Institution erzielen.
Mehr Informationen
Das Projekt als Beitrag der Agenda 2030 ?Ziele für die nachhaltige Entwicklung“ der Bikedesk in Aktion: https://www.biblio2030.de/bewegung-foerdert-lernen-philologische-bibliothek-fu-berlin/
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