Accompanying Research Entrepreneurship School & Start-up bob体育平台官网

Current research projects

Ongoing and completed research projects of the accompanying research.

Illustration einer Gruppe von bunten Menschen

Gr��ndungsmonitor: Study of the Propensity to Start a Business at the University of Applied Sciences Potsdam

Research project by Ulrike K?pke and Enrico Sass on the propensity of FHP members to start a business.

Current and Future Demands on Managers Based On a Survey of Experts

Research project by Enrico Sass on the current and future importance of management competences.

Gr��ndungsmonitor von Ulrike K?pke und Enrico Sass

Im Rahmen des EXIST-Potentiale-Projektes wurden relevante Daten zum Gr��ndungsverhalten an der Fachhochschule Potsdam erhoben und regelm??ig Befragungen durchgef��hrt. Die vorliegenden Ergebnisse basieren auf einer gro? angelegten Erhebung (02.06.2023 bis 14.07.2023), die alle Angeh?rigen der FHP zu ihrem Gr��ndungsverhalten befragte. Zus?tzlich wurden Absolvent*innen, die innerhalb der letzten 3 Jahre ihren Abschluss an der FHP machten, um Teilnahme gebeten. Die Teilnahme setze kein Gr��ndungsinteresse voraus. Insgesamt lag die R��cklaufquote bei 11,4 % (n=702). Nach einer Datenbereinigung lagen insgesamt 628 Angaben auf Individualebene vor.

Die Ergebnisse zeigten, dass die m?nnlichen Angeh?rigen der FHP ?fter bereits selbstst?ndig sind als die Frauen. Eine ernsthafte Erw?gung einer Selbstst?ndigkeit zogen beide Geschlechter gleicherma?en in Betracht. Am h?ufigsten waren Studierende und Absolvent*innen des Fachbereichs Design selbstst?ndig. Als entscheidendes Gr��ndungsmotiv wurde die Unabh?ngigkeit genannt, gefolgt von einem Streben nach einer eigenverantwortlichen T?tigkeit ohne Chef*in. Dass kein ausreichendes Startkapital vorliegen w��rde, wurde hingegen als relevantes Hemmnis genannt. Insgesamt waren die untersuchten M?nner risikobereiter und zeigten h?ufiger ein unternehmerisches Pers?nlichkeitsprofil als Frauen.

Risikobereitschaft und unternehmerische Pers?nlichkeit

Alle Befragten wurden gebeten, ihre Risikobereitschaft einzusch?tzen. Insgesamt waren die befragten M?nner (M=4,18) im Mittel risikobereiter als die Frauen (M=3,52). Weiterhin zeigten die Ergebnisse, dass m?nnliche Studierende und Absolventen des FB Bauingenieurwesen (M=4,70) und Frauen des FB Stadt/Bau/Kultur (M=3,95) im Mittel am risikofreudigsten sind. Dagegen waren m?nnliche und weibliche Studierende und Absolvent*innen des FB Informationswissenschaften am risikoscheusten (3,16 vs. 2,92). Zudem waren Personen, die bereits selbstst?ndig sind oder aber eine Selbstst?ndigkeit ernsthaft erw?gen, im Mittel am risikobereitesten (M=4,61 vs. 4,28) gegen��ber Personen, die keine Selbstst?ndigkeit erw?gen.

Auch hinsichtlich des unternehmerischen Pers?nlichkeitsprofils zeigten sich ?hnliche Ergebnisse. Die befragten M?nner zeigten eine h?her ausgepr?gte unternehmerische Pers?nlichkeit als Frauen. Insgesamt scheinen sich Personen des Fachbereichs Bauingenieurwesen am st?rksten durch eine unternehmerische Pers?nlichkeit auszuzeichnen. Informationswissenschaftler zeigen hingegen eine weniger ausgepr?gtere unternehmerische Pers?nlichkeit.

Ergebnisse Gr��ndungsmonitor 2023

Selbstst?ndigkeit von Studierenden und Absolvent*innen nach Fachbereich

Die Ergebnisse zeigen, dass ��ber alle Fachbereiche (FB) hinweg �� ausgenommen der FB STADT | BAU | KULTUR �� Studenten und Absolventen h?ufiger bereits selbstst?ndig waren und einer beruflichen Selbstst?ndigkeit seltener ablehnend gegen��berstanden als Studentinnen und Absolventinnen. Designer*innen waren am h?ufigsten bereits selbstst?ndig. Daneben war etwa jeder F��nfte des FB STADT | BAU | KULTUR bereits selbstst?ndig. F��r Informationswissenschaftler*innen scheint eine Selbstst?ndigkeit am h?ufigsten nicht in Frage zu kommen. Erstaunlich ist, dass 0 % der Bauingenieurinnen, jedoch 16,7 % der Bauingenieure bereits selbstst?ndig waren.
Selbstst?ndigkeit nach akademischen Status

Die Ergebnisse zeigten, dass M?nner ��ber alle Statusgruppen h?ufiger bereits selbstst?ndig sind und f��r sie seltener eine Selbstst?ndigkeit ��berhaupt nicht in Frage kommt. Zus?tzlich gaben M?nner aller Statusgruppen seltener an, dass derzeit einiges gegen eine Selbstst?ndigkeit spricht. Ausnahme bildeten hierbei jedoch m?nnliche Absolventen, die dies etwas h?ufiger angaben als Absolventinnen. Zus?tzlich gaben m?nnliche Studierende und Absolventen h?ufiger an, ihre Selbstst?ndigkeit wieder aufgegeben zu haben. Bei den Mitarbeiter*innen war der Anteil etwa gleich gro?.
Hemmnisse einer Selbstst?ndigkeit bei Studierenden

Personen, die angaben, sich nicht selbstst?ndig machen zu wollen, wurden gebeten, Gr��nde zu nennen, die gegen eine Selbstst?ndigkeit sprechen. Studierende gaben vor allem das Fehlen einer konkreten Gesch?ftsidee oder von ausreichendem Startkapital an. M?nnliche Studenten nannten als weiteren Grund, zu wenig Praxiserfahrungen zu haben.
Hemmnisse einer Selbstst?ndigkeit bei Absovent*innen

Personen, die angaben, sich nicht selbstst?ndig machen zu wollen, wurden gebeten, Gr��nde zu nennen, die gegen eine Selbstst?ndigkeit sprechen. Absolvent*innen gaben vor allem die zu hohen oder schwer kalkulierbaren Risiken an. M?nnliche Absolventen f��hrten zus?tzlich an, nicht ��ber gen��gend Startkapital zu verf��gen.
Motivatoren einer Selbstst?ndigkeit bei Studierenden

Personen, die angaben, bereits selbstst?ndig zu sein oder eine Selbstst?ndigkeit zu erw?gen, wurden zus?tzlich zu ihrer Motivation befragt. Studierende und Absolvent*innen gaben vor allem Unabh?ngigkeit und das Streben nach einer eigenverantwortlichen T?tigkeit ohne Chef*in als Motivatoren an. Gr??ere Geschlechterunterschiede existierten vor allem bei den Motivatoren, ein h?heres Einkommen zu erzielen oder eine konkrete Gesch?ftsidee umsetzen zu wollen, wobei M?nner diese Motive h?ufiger benannten. F��r Frauen scheint dagegen die Vereinbarkeit von Beruf und Familie relevanter zu sein.
Motivatoren einer Selbstst?ndigkeit bei Absolvent*innen

Personen, die angaben, bereits selbstst?ndig zu sein oder eine Selbstst?ndigkeit zu erw?gen, wurden zus?tzlich zu ihrer Motivation befragt. Studierende und Absolvent*innen gaben vor allem Unabh?ngigkeit und das Streben nach einer eigenverantwortlichen T?tigkeit ohne Chef*in als Motivatoren an. Gr??ere Geschlechterunterschiede existierten vor allem bei den Motivatoren, ein h?heres Einkommen zu erzielen oder eine konkrete Gesch?ftsidee umsetzen zu wollen, wobei M?nner diese Motive h?ufiger benannten. F��r Frauen scheint dagegen die Vereinbarkeit von Beruf und Familie relevanter zu sein.

Publications of the Start-up and Management Qualification Unit

K?pke/Sass (2022): Positive und negative Erfahrungen aus einer Selbstst?ndigkeit. Gr��ndungsmonitor der Fachhochschule Potsdam Entrepreneurship School & Gr��ndungsservice 202 2. Publikationsserver der Fachhochschule Potsdam (Hrsg.).
K?pke/Sass (2022): Gr��ndungsmonitor der Fachhochschule Potsdam Entrepreneurship School und Gr��ndungsservice 2022. Publikationsserver der Fachhochschule Potsdam (Hrsg.).
Sass (2019): Mitarbeitermotivation, Mitarbeiterbindung: Was erwarten Arbeitnehmer? Springer Gabler Verlag (Hrsg.).
Sass/Wagner/Binder (2017): Unternehmensnachfolge: Rahmenbedingungen �C Erfolgsfaktoren �C Handlungsempfehlungen. Eine empirische Untersuchung von Einflussfaktoren auf die Unternehmensnachfolge in Westbrandenburg. IHK Potsdam, MBS Potsdam, Handwerkskammer Potsdam (Hrsg.).
Sass (2017): Anforderungen an ein zeitgem??es Format zur Entwicklung von Gr��ndungsideen: Das Entrepreneurship- und Management-Lab an der FH Potsdam. Buchbeitrag f��r Sammelband "Gr��ndung und Innovation", Mieke/Siemon (Hrsg.).
Sass/Neugebauer (2016): Innovative Gr��ndungsf?rderung: Das Entrepreneurship- und Management-Lab an der FH Potsdam. Zeitschrift f��r Wissenschaftsmanagement 3/2016 (Hrsg.).
Sass, E. (2015): Gestaltungselemente einer Entrepreneurship-Kultur. Eine Befragung von 54 Studierenden. Schrift 3. Publikationsserver der Fachhochschule Potsdam (Hrsg.).
Sass (2015): Das Technologie- und Business-Development-Office der Zukunft. Technologietransfer und Gr��ndungsf?rderung als Bestandteil einer strukturellen Einheit an Hochschulen. Fachhochschule Potsdam, Erkenntnisse zum Wissens- und Technologietransfer. Publikationsserver der Fachhochschule Potsdam (Hrsg.).
Sass (2014): Verst?ndnis f��r das Gesamtsystem entwickeln. Ein ganzheitlicher Managementansatz zur Gestaltung des Technologietransfers. Zeitschrift f��r Wissenschaftsmanagement. 4/2014 (Hrsg.).
Sass (2014): Was denken Studierende des Fachbereiches Sozialwesen ��ber die Karriereoption "Existenzgr��ndung"? Eine Befragung von 35 Studierenden an der Fachhochschule Potsdam. Fachhochschule Potsdam, Erkenntnisse zum Wissens- und Technologietransfer. Publikationsserver der Fachhochschule Potsdam (Hrsg.).
Sass (2013): Das braucht es zum Erfolg! Beurteilungskriterien f��r transferorientierte Wissenschaftsmanager. Zeitschrift f��r Wissenschaftsmanagement. 5/2013 (Hrsg.).
Sass (2013): Die sieben Dimensionen der erfolgreichen Verwertung. Beurteilungskriterien f��r die Evaluation technologieorientierter Verwertungsprojekte. Open Access Lemmens Medien GmbH (Hrsg.).