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2022 – Abschlussarbeiten im Fachbereich Design
Die hier ausgew?hlten Abschlussarbeiten aus dem Jahr 2022 pr?sentieren herausragende Projekte aus den Bachelor- und Masterstudieng?ngen aus dem Fachbereich Design.
Professor*innen und Lehrende haben diese Arbeiten aufgrund ihrer innovativen Ans?tze, gestalterischen Qualit?t und praktischen Relevanz ausgew?hlt. Sie spiegeln die interdisziplin?re Vielfalt und das kreative Potenzial der Studierenden wider und zeigen, wie Design aktuelle Herausforderungen adressiert und zukunftsweisende L?sungen entwickelt.
Interfacedesign
?bersicht der Abschlussarbeiten im Studiengang Interfacedesign
koreAR- Using AR for improved language learning
Eine Thesis über Sprachen lernen durch die Unterstützung von AR.
Autor*innen: Vanessa Schmitt
Queer up your Life – Eine Plattform für Post-Coming-out-Geschichten
Bisher wird selten diskutiert, wie herausfordernd die Selbstfindung für queere Menschen nach ihrem Coming-out sein kann. Diese Thesis untersucht, wie junge queere Menschen in dieser Zeit durch authentisches queeres Webdesign auf einer Plattform zum Austausch pers?nlicher Erfahrungen unterstützt werden k?nnen.
Autor*innen: Alexander Giese
Virtual Fingerprints · Increasing the visibility of webtracking
?Virtual Fingerprints“ sind Daten die Nutzer beispielsweise beim Besuch einer Website im digitalen Raum hinterlassen. Inwiefern diese Informationen von Betreibern gesammelt, analysiert und abgefragt werden sind Aspekte, die in dieser Arbeit untersucht wurden.
Autor*innen: Leon Wolff
Intersectional Feminist Data Visualization Archive – Exploratory online collection of feminist, anti-racist, decolonial, queer, critical, and/or ethical data visualization research and practices
While the field of data visualization is witnessing an increased awareness of structures of power, bias, and exclusion and effort toward social justice, there is a lack of an overview compiling, characterizing, and presenting such intersectional feminist data visualization research and practices. Drawing on this growing body of work devising …
Autor*innen: Hannah Schwan
Produktdesign
?bersicht der Abschlussarbeiten im Studiengang Produktdesign
Green Shade - Modulare Fassadenbegrünung für den st?dtischen Raum
Durch die Klimaerw?rmung steigen besonders in St?dten die Temperaturen im Sommer.Die Begrünung der H?user tr?gt dazu bei, die extremen Temperaturen in der Stadt besser zu regulieren. In manchen St?dten wird die Begrünung bereits weiter voran getrieben, doch vielerorts gibt es aktuell noch keine L?sungen für Vertical Gardening Konzepte innerhalb der …
Autor*innen: Jan Lindstedt
Urbanisierung deutscher Kletterkultur- Modular Climbing Solutions
Einleitung
Der Klettersport ist seit jeher gepr?gt vom Idealismus. Dabei ?ndern sich jedoch die Motive, warum man einen Berg besteigt. Sah der klassische Alpinismus lange Zeit den Gipfel als Ziel und den Fels nur als eines von vielen zu überwindenden ?beln, so ging es im Sportklettern bald darum, aus sportlichen oder …
Autor*innen: Jonathan Wellmann
The living design - the integration of microalgae into the design process
This bachelor's thesis examines the integration of living biological elements in the form of microalgae into the design process of products.
The FDM 3D printing process is used to create test objects, exploring surface structures and factors like light transmission for microalgae adhesion.
Bachelor Thesis | Lukas Uhlitz
Autor*innen: Lukas Uhlitz
Loamcycle - Wer schmei?t denn da mit Lehm?
Die Bedeutung eines ephemeren Materials und seine Potenziale im Produktdesign
Autor*innen: Isabel Helena Redecke
Master Design
?bersicht der Abschlussarbeiten im Masterstudiengang Design
Gestalterische Perspektiven für das Musikalbum
Das physische Musikalbum mit Tontr?ger, Booklet und Verpackung in eigenst?ndigem Corporate-Design war über Jahrzehnte zentrales Produkt im Musikmarkt und Standardcontainer für Musikver?ffentlichungen. Die Rezeption von Alben basierte nicht auf deren blo?er Musikwiedergabe, sondern auf einem ganzheitlichen und visuell ausgearbeiteten Produkt, das Fl?che für künstlerischen Ausdruck bot. Tontr?gern lagen gedruckte …
Autor*innen: Henning Oskamp
Material in der Gestaltungslehre
Material ist Produkt im Produkt.
Mit welchen Strategien kann eine Sensibilisierung für den Umgang mit Materialien im Designprozess stattfinden? Wie kann zukünftigen DesignerInnen vermittelt werden, dass eine Betrachtung aus verschiedensten Blickwinkeln auf Materialien erfolgen sollte, um gute Gestaltung zu gew?hrleisten?
Autor*innen: Cora Gebauer
M?glichkeitsr?ume - Potenziale der Digitalisierung für den Austausch zwischen ?rzt*innen und Patient*innen in der Rheumatologie
Die digitale Transformation des Gesundheitswesens ist politisches Ziel und Hoffnungstr?ger für die L?sung von Versorgungsproblemen innerhalb des deutschen Gesundheitssystems, die sich in den kommenden Jahren durch den demografischen Wandel noch zu versch?rfen drohen. Politische Ma?nahmen greifen dabei den bereits bestehenden soziotechnischen Wandel auf: Digitale Technologien, Anwendungen und bob体育平台官网s sind inzwischen …
Autor*innen: Anne Bansen
Navigation und Orientierung für digitales lineares Lesen
Beim Lesen im Digitalen geht die Orientierung im Text schnell verloren. Herk?mmliche Lese-Apps zeigen nur einen kleinen Textausschnitt – ein Gefühl fürs Ganze kann gar nicht erst entstehen. Die Leichtigkeit, mit der man sich durch Bl?ttern und Querlesen im Buch einen ?berblick verschaffen kann, sucht man in digitalen Lese-Interfaces vergebens. …
Autor*innen: Frank Rausch
Eine inklusions???f?rdernde App für den Schriftspracherwerb: Inklusion (mit-)?gestalten – Entwicklung einer E-Learning Anwendung für Schüler*innen mit einer Lese- & Rechtschreib?st?rung zur inklusiven Teilhabe am Schrift?spracherwerb
Ausgehend von dem Untersuchungsfeld einer Lese- und Rechtschreibst?rung setzt sich diese Arbeit mit der Entwicklung einer inklusionsf?rdernden E-Learning Anwendung für den Schriftspracherwerb auseinander. Im Fokus steht das Potenzial von digitalen Anwendungen im Unterricht, um eine heterogene Schülerschaft bedürfnisgerecht zu f?rdern.
Autor*innen: Lisa Collmer